Školský podporný tím
Školský psychológ
Mgr. Martina Novanská
Na MŠ Limbová pracujem od roku 2020, kedy som zároveň ukončila štúdium psychológie na Univerzite Komenského v Bratislave. Pozícia školského psychológa na tejto MŠ bola vďaka projektu Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov II v tomto období novovytvorená, čo znamenalo investovať veľa úsilia do vybudovania dôverného vzťahu s rodičmi či kolegami – pedagógmi. Mám však pocit, že rok od roka sa nám darí efektívnejšie spolupracovať a zároveň identifikovať deti, ktoré potrebujú akúkoľvek formu podpory a to najmä vďaka spolupráci s mojou kolegyňou sociálnou pedagogičkou. Počas môjho pôsobenia na tejto MŠ sa priebežne vzdelávam a okrem mnohých webinárov som absolvovala niekoľko inovačných vzdelávaní:
- Inovatívne prvky v kariérovej výchove a poradenstve v školách (VÚDPaP, 2022);
- Tvorba inkluzívnej kultúry školy (NIVAM BA, 2022);
- Poskytovanie podporných opatrení deťom v predškolskom veku (NIVAM TT, 2024);
- Diagnostika detí predškolského veku v systéme podporných opatrení (NIVAM TT, 2024).
V tejto práci vidím obrovský zmysel, nakoľko detstvo je to najdôležitejšie obdobie, ktoré nás formuje v dospelosti.
KTO JE A ČO ROBÍ ŠKOLSKÝ PSYCHOLÓG?
Školský psychológ je odborný zamestnanec, ktorý svoje služby poskytuje nielen deťom, ale aj rodičom/zákonným zástupcom a aj svojim kolegom – pedagógom. Sídli priamo na materskej škole a je súčasťou školského podporného tímu. Vykonáva odborné psychologické činnosti ako je poradenstvo a konzultácie, orientačná psychologická diagnostika, prevencia a intervencia, či navrhovanie podporných opatrení. S deťmi pracuje individuálne alebo skupinovo, najmä v prípade skupinových preventívnych aktivít v spolupráci so sociálnou pedagogičkou. Tiež sa spolupodieľa na vytváraní individuálnych vzdelávacích programov detí, ktoré majú takéto odporúčanie z poradenského zariadenia a pracuje na jeho aplikácii v praxi. V zimnom období školský psychológ vykonáva orientačné depistážne vyšetrenie detí v predškolskom veku, pokiaľ rodičia/zákonní zástupcovia prejavia záujem podpísaním informovaného súhlasu. Takéto orientačné depistážne vyšetrenie poskytuje spätnú väzbu pre rodiča/zákonného zástupcu, či je jeho dieťa spôsobilé primerane zvládnuť všetky školské povinnosti alebo je niektorá z kľúčových kompetencii oslabená. Práca školského psychológa sa riadi Etickým kódexom školského psychológa.
ŠKOLSKÝ PSYCHOLÓG PRACUJE S DEŤMI:
- Deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami
- Deti zo sociálne znevýhodneného prostredia
- Deti s ťažkosťami v správaní
- Deti s poruchami pozornosti
- Deti so zdravotným znevýhodnením
- Akékoľvek dieťa, ktorého rodič/zákonný zástupca alebo učiteľ iniciuje poskytovanie odbornej starostlivosti na základe výskytu problémových situácii
S AKÝMI TÉMAMI JE VHODNÉ PRÍSŤ ZA ŠKOLSKÝM PSYCHOLÓGOM?
- Otázky súvisiace s vývinom detí
- Stanovenie a dodržovanie hraníc
- Nechutenstvo u dieťaťa
- Ťažkosti s adaptáciou na MŠ
- Rozvod rodičov, strata blízkej osoby
- Používanie technológii a ich vymedzenie
- Iné